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本項目幫助學校建立人工智能機器人實驗室，提供完整的教學器材方案，并提供完整的師資培訓、教學資料、視頻等，使得學校能夠順利展開相關教學及實訓活動。極大的增加學校的辦學特色，幫助學校建立人工智能課程體系。
可實現(xiàn)目標：
1、響應國家號召，推動人工智能基礎設施建設和課程設置，幫助學校建立人工智能實驗室，滿足人工智能領域基本展示需求（室內(nèi)建圖導航追蹤、自動駕駛實驗、顏色識別追蹤、智能實驗室介紹、智能問答等）。
2、普及人工智能領域基本知識及智能硬件，熟悉生活中人工智能技術的應用。
3、教授基于人工智能教育套件的AI技術，熟悉軟硬件開發(fā)環(huán)境，能夠根據(jù)需求應用python編程完成相關任務、挑戰(zhàn)及展示。
4、為學校培養(yǎng)人工智能師資隊伍。
學生收獲：
1、了解人工智能的發(fā)展歷史，了解人工智能及機器學習的基礎技術，以及這些技術如何改變我們生活。
2、理解人工智能領域的基本核心概念。
3、學習人工智能技術及其主要應用，理解例如服務機器人、醫(yī)療機器人、智能語音、智慧城市背后的人工智能元素。
4、能夠應用教學平臺進行人工智能技術試驗實踐活動，能夠進行豐富的展示活動。
實驗平臺介紹
樂博士人工智能教育套件(AI-KIT)，基于英特爾x86架構迷你主機開發(fā)而成，支持多種通用接口，可靈活接入各類人工智能主流外設。
本套件搭載了神經(jīng)網(wǎng)絡加速模塊、深度傳感器攝像頭、激光雷達等人工智能領域主流硬件。結合樂博士自主研發(fā)的人工智能教學系統(tǒng)，讓學生可以直接體驗最前沿的人工智能技術。
樂博士人工智能教育套件具有高兼容度的開發(fā)接口，支持Python、C++、JAVA等主流編程語言進行理論及實驗教學。本套件教學系統(tǒng)中搭載虛擬仿真教學環(huán)境，可以讓學生在更豐富的虛擬場景下，使用多種多樣的虛擬機器人進行學習和實驗，極大的提高了教學的多樣性和趣味性。
實驗效果展示
虛擬仿真實驗環(huán)境介紹
虛擬實驗環(huán)境能夠讓學生在更復雜的環(huán)境中使用更多樣的機器人進行人工智能的學習和實驗，能夠個性化的制作虛擬環(huán)境內(nèi)容，可以將教室、教學樓甚至是學校環(huán)境建立在虛擬環(huán)境中。在這個虛擬環(huán)境中，學生可以學習、實踐及實現(xiàn)平面掃描建立地圖、自動導航、自動駕駛、巡邏避障、圖像識別、語音識別等等智能機器人的功能及應用。
人工智能課程介紹
課程設置：
課程目標：
1、了解人工智能概念、發(fā)展及應用；
2、初步學習Python與算法編程；
3、學習了解語音、視覺、無人駕駛等AI核心技術與應用場景；
4、通過簡單編程，實現(xiàn)從數(shù)據(jù)采集、訓練再到部署應用；
5、可以綜合應用視覺技術、導航技術、語音技術實現(xiàn)“實驗室講解機器人”等實驗項目；
課程模塊介紹：
模塊一為AI導論-AI基礎認知，人工智能發(fā)展概念引入，了解人工智能概念、發(fā)展及應用，初步體驗人工智能；
模塊二為AI實現(xiàn)-編程，初步了解python編程與編程工具，熟悉編程結構；
模塊三為AI實現(xiàn)-算法，了解基礎算法與AI算法，初步探索機器學習；
模塊四為AI實現(xiàn)-載體，了解機器人定義、分類、組成，了解AI與機器人關系；
模塊五為AI核心-語音識別，針對智能語音對話，從語音識別、語義解析、語音合成進行學習編程，深入理解AI語音相關技術；
模塊六為AI核心-機器視覺，與人類視覺對比，學習機器識別二維碼、顏色、文本、人臉等AI相關技術；
模塊七為AI核心-無人駕駛，結合AIKIT自主導航，講解無人駕駛相關概念并進行簡單編程訓練，完成綜合挑戰(zhàn)；
實驗室必備設備表
以滿足25名學生學習的實驗室必備設備為例：
師資培訓介紹
師資培訓，聚焦人工智能，旨在普及人工智能技術及其應用，教授老師如何在初中開展相應課程、組織實驗及課外活動，更好的帶動學校人工智能教育的發(fā)展，培養(yǎng)師資力量。通過對教學機器人的探索與發(fā)掘，學習主流的人工智能技術，學習如何將軟硬件環(huán)境更好的和具體教學環(huán)節(jié)相結合。師資培訓注重理論講解和實戰(zhàn)操作相結合，貼合實際應用，達到深層次的理解。
每次師資培訓分為三個階段：
培訓前：提供預習資料及背景資料，供老師提前熟悉軟硬件環(huán)境
培訓中：每期培訓5天時間，每天7小時，可拆分
培訓后：建立微信及QQ討論群組，提供后續(xù)支持
培訓對象：
初中相關技術老師。
培訓內(nèi)容介紹：
了解人工智能的發(fā)展歷程，學習當下主流的人工智能技術，包括自動駕駛，語音交互，視覺識別等技術。通過對人工智能通用教育平臺——AI-kit的分析和研究，理論講解和實戰(zhàn)操作相結合，實現(xiàn)有效的人工智能技術學習，達到老師返校后能夠完成相應教學實驗活動的組織和開展。
軟硬件學習環(huán)境：
操作系統(tǒng)：Ubuntu16.04
軟件平臺：ROS（robot operating system）
硬件：人工智能教育套件
教學時長：
每天7小時
培訓地點：
西安樂博士機器人總公司（老師自負差旅食宿）或學校所在地（如在學校培訓，需渠道商負責培訓老師差旅食宿）。
培訓目標：
老師返校后能夠應用機器人進行展示活動，能夠編程讓機器人進行講解，能夠開展顏色追蹤、人物追蹤、建圖導航等人工智能技術的教學實驗活動。
老師清晰的了解人工智能的發(fā)展歷史及未來發(fā)展方向，了解當下主流技術在生活中的應用。
以實操、動手、體驗為入手，調(diào)動老師積極性及興趣，達到老師返校后能夠完成教學任務的培訓目標。
培訓對象要求：
老師需要有一定的編程基礎，具備一定機器人教學經(jīng)驗或創(chuàng)客/科技課教學經(jīng)驗。
培訓對象所需硬件：
每位老師需要筆記本一臺，U盤一個。筆記本會安裝雙系統(tǒng)及ROS相關環(huán)境。U盤內(nèi)含培訓內(nèi)容，項目后續(xù)方案及其他資料。
場地需求（如培訓地點在學校）：
能夠容納所培訓教師及講師的教室。需配備足夠的電源接口（老師筆記本）及及插線板（機器電池充電）、多媒體投影、無線網(wǎng)絡訪問權限。展示及測試場地需求為5*5平米或近似。
培訓方準備硬件：
若干套完整版人工智能教育套件。布展所需物品，老師教學用資料。相關宣傳資料。
培訓方其他準備：
提前安排老師需要預習的資料，建立微信群或QQ群。初步開展一些普及性知識傳授。
后續(xù)服務：
提供遠程答疑服務：
我們會通過QQ群與微信群、電話等方式為學員答疑解惑，解決在教學過程中遇到的困難。
提供軟件包升級服務：
我們將免費提供軟件包的更新和維護，確保機器人在后續(xù)服務中有更好的體驗。我們也將持續(xù)添加新的功能，使機器人更加智能和強大。
提供課程升級服務：
將持續(xù)對課程進行修訂。查漏補缺，與時俱進。
常見問題答疑：
經(jīng)過培訓后，老師能否達到開課的程度？
結合營前預習及營后的答疑解惑，老師能夠達到開課的能力水平。具體開課情況及進度也取決于實驗室種類及參與學生的人數(shù)。我們提供教學包及豐富的輔助材料，確保老師能夠順利開展課程。如果培訓地點選擇在學校，也可召集部分學生進行試聽，這樣可以帶著老師完整模擬一遍開課流程。
課程包及輔助資料都有哪些？
樂博士團隊有豐富的教學經(jīng)驗及課程研發(fā)經(jīng)驗，提供的AI課程包，包含每節(jié)課所需的PPT、word版本教案、參考視頻及樣例程序和編程指導。此外提供了豐富的輔助教學資源可供老師及學生學習。課程包的容量是超過實際開課容量的，例如，24課時的標準實驗室課程，課程包容量在28課時左右，老師可根據(jù)學校情況自行進行調(diào)整，授課靈活性更強。
學生對人工智能技術的接受程度及上課進度如何？
樂博士針對初中學生開展了大量的課程實驗及評估，整體來說，學生對課程及實驗的興趣程度非常高，在能力接受范圍之內(nèi)。所測試的初中生來自全國各地。
在教學過程中會遇到哪些難點？
開展實驗活動的時候需要老師有較強的學生管理能力。
器材管理和充電等問題需要老師強調(diào)，尤其是機器的使用規(guī)范及安全方面。
團隊挑戰(zhàn)項目需要學生緊密的配合，避免出現(xiàn)學生參與度小的情況。
課程的開展和改進需要老師有較強的參與程度，老師需要投入時間和經(jīng)歷熟悉相關技術，熟悉背景資料。
是否有對接的賽事活動？
目前本AI項目可對接WRC世界機器人大賽的青少年人工智能邀請賽及相關區(qū)賽和預選賽。
